PROYECTO CAS- Silvana Muga

En esta clase CAS, contamos cómo nos había ido con los niños, y sobre la poca respuestas que hemos tenido de algunos, en esta presentación de evidencias. Y llegamos a la conclusión que efectivamente, la tecnología y la virtualidad es una limitante muy grande para este proyecto, y que, hay que insistir en la medida en que podamos. La verdad, en mi caso, mis dos alumnos sí me contestan y si llevo una comunicación semanal con ellos. Especialmente con Ana, que podría decir que es con la que me comunico muy cercanamente.  También quedamos en cómo iba a ser el día de sustentación del proyecto, y cómo nos íbamos a preparar ese día. En este caso, creamos una presentación de Power Point online para que podamos colaborar todos y presentarlo ese día. Nos dividimos las partes que íbamos a hacer cada uno y quedamos en que, la presentación la íbamos a practicar el día de mañana. Por otro lado, revisamos el guión del video una vez más, y Dani, una compañera de nuestra comunidad, se grabó diciendo...

En esta clase CAS, me sentí muy motivada, contenta y bien, porque me emocionaba la idea de tener actividad física. El día anterior, había llamado a  mis alumnos: Marcos y Ana. Ambos me contestaron muy bien, me comentaron que no tenían ninguna dificultad con respecto al curso. Pero si les comenté sobre la actividad que tenían que haber presentado, y mi preocupación porque aún no la presentaban. Ana, por ejemplo, me comentó que no había entendido el video. Entonces, les expliqué un poco más sobre la actividad. Y, también sobre la próxima, que era acerca de números y colores. Creo que no pasaron de 10 min, y Ana me mandó el video de sus dos actividades: la de "Animals and Family" y "Números y Colores". Eso me alegró la noche, definitivamente. Me sorprende mucho como Ana va avanzando, sin duda, el otro año triunfará en el inglés. Los contenidos son básicos, y novedosos para ellos, y en este caso, Ana supo superar ese reto con excelencia. Después, de que mandó el video, ...

Esta clase CAS, íbamos a tener la sesión de Actividad física. Sin embargo, dos de nuestros compañeros que iban a dirigir la actividad no asistieron. Por tanto, no pudimos realizarla ya que a los demás integrantes nos tomó de improviso que no pudimos planificar nuestra sesión. Esto me disgustó un poco, ya que  se les asignó el cargo porque no se involucran mucho con el trabajo, y ahora, tampoco lo hicieron. También porque perdimos una sesión que ya estaba programada para eso. Finalmente, la miss designó a otros dos compañeros para que puedan dirigir la actividad. Pero, a la fecha, ya se les avisó por distintos medios, y tampoco lo han hecho. Me siento un poco apenada ya que, esto demuestra que no tienen tanto compromiso con el curso, pero confío en que esta conducta podrá revertirse. De todas maneras, el día de hoy creamos un PPT en comunidad, y algunos comenzamos a completarlo con diversos ejercicios para esta próxima sesión, con videos también para que esta actividad sea muy dinám...

En esta clase CAS, le compartimos a la miss sobre todo lo que había pasado en la semana con respecto a nuestro proyecto, que a decir verdad, fueron muchas cosas, que ya las comenté en mi anterior entrada. Le comentamos a la miss, nuestra felicidad porque ha recibido una buena acogida nuestro proyecto, y también  le transmitimos nuestra inquietud de que, algunos no nos respondían, y nuestra solución al respecto: que fue dividirnos los alumnos para hablarles por privado, y durante el proyecto, brindarles los feedbacks y motivación necesaria para sus trabajos. Organizamos una carpeta donde estarían estas conversaciones, y las evidencias de las fichas que resolverían, todo esto ordenado a su vez, por alumno y por tema.  En esta semana he logrado los resultados del aprendizaje de: Lidera con inspiración e innovación, Trabaja en comunidad, Organiza actividades, Se compromete y esfuerza y Siente con la Iglesia y el mundo. También, enviamos nuestro video n°3, sobre la explicación de l...

Esta clase CAS, no pude asistir ya que desde un día anterior estaba con dolor de cabeza, y se agravó y tuve que irme al doctor. Sin embargo, pude ver la grabación y pude notar que en esa clase se organizaron haciendo más documentos en Word fijando el horario y la fecha en la que se entregarían las fichas, las explicaciones de estas, y las actividades próximas. En la tarde, enviamos nuestro primer video de explicación: era sobre  cómo desarrollar la ficha del abecedario, que se les mandó anteriormente. El día sábado, nos reunimos por Meet para terminar de ajustar detalles en cuanto al horario y las fechas, y para grabarnos los videos que se irán presentando en las siguientes semanas. Finalmente en el grupo, les dimos plazo hasta el 1 de junio para que nos manden sus evidencias de cómo  habían desarrollado la 1ra ficha, y, sobre eso, brindarles la retroalimentación respectiva. ¡Tuvimos muy buenas respuestas!!! Esto me emocionó mucho porque quería decir que si se había entendido ...