PROYECTO CAS- Silvana Muga

 Lamentablemente, este proyecto llegó a su fin. Sin embargo, considero que más que lo que yo haya podido enseñarles sobre técnicas de organización, es aquello que yo he podido aprender de ellos a través de la s diversas experiencias compartidas. Al principio, fue todo un reto el poder preparar el material y organizar bien el proyecto, ya que al principio pensaba hacerlo de manera virtual; sin embargo, consideré que sería más vivencial, atractivo y dinámico, el hecho de repartir este curso de manera presencial. Y de hecho, así fue. Las diversas entrevistas que tomé al principio me sirvieron mucho para poder emplear técnicas adecuadas y que se puedan ajustar a cada necesidad de cada estudiante. Asimismo, a través de este proyecto he podido identificar puntos fuertes míos como la planificación, la creatividad, la disciplina, el compromiso, respeto, innovación, etc. Y también algunos puntos débile s como es el ser más enfática a la hora de enseñar, mi capacidad de adaptación a los ca...

  En esta ocasión, tuve la oportunidad de tener una clase más con Valeria, Mariano, Bianca y Rafaella Ellos me habían comentado que  tenían dificultad en como organizar sus tareas. Es por eso que decidí explicarle sobre la matriz de Eisenhower, una técnica que me permitió ordenar mis tareas, y debido a que las priorizaba, me ahorraba más tiempo, y era más productiva al momento de cumplirlas. Para ello, traje el siguiente material:  Lo decidí imprimir, ya que al igual que los otros materiales brindados, considero que el hecho de dar un material físico, hace que la clase sea más atractiva y dinámica, ya que se involucra al estudiante más directamente. En este caso, le expliqué de qué se trataba la matriz: Después, le pedí que recuerde las tareas que le habían dejado durante el dia, para el resto de la semana. Y de acuerdo a esa lista, comenzamos a categorizarlas según la matriz que le enseñé. Más adelante, ella decidió llevarse la hoja trabajada, para seguirla completando s...

En esta ocasión, tuve la oportunidad de tener una clase más con Fátima. Ella me había comentado que si escribía sus tareas pendientes con anterioridad, sin embargo, no sabía como organizarlas. Es por eso que decidí explicarle sobre la matriz de Eisenhower, una técnica que me permitió ordenar mis tareas, y debido a que las priorizaba, me ahorraba más tiempo, y era más productiva al momento de cumplirlas. Para ello, traje el siguiente material :  Lo decidí imprimir, ya que al igual que los otros materiales brindados, considero que el hecho de dar un material físico, hace que la clase sea más atractiva y dinámica, ya que se involucra al estudiante más directamente. En este caso, le expliqué de qué se trataba la matriz: Después, le pedí que recuerde las tareas que le habían dejado durante el dia, para el resto de la semana. Y de acuerdo a esa lista, comenzamos a categorizarlas según la matriz que le enseñé. Después, ella decidió llevarse la hoja trabajada, para seguirla completando seg...