PROYECTO CAS- Silvana Muga

  Esta sesión de clase fue especial, ya que algunos de nuestros compañeros junto a nuestra asesora se encontraban en la semi-presencialidad, y esto le dio una experiencia nueva a la clase. Asimismo, estábamos en un horario diferente al habitual, por esta misma semi-presencialidad. Comenzamos esta sesión con la misma estructura: oración, dinámica y asistencia. Después, continuamos con la clase que nos tocaba enseñar. El tema era de sílabas, y al parecer, los niños ya tenían nociones básicas sobre este tema. En nuestra sala, nos tocaron tres alumnos, y fueron muy participativos en el transcurso de la clase. De hecho, para poder hacer más interactiva, y dinámica la clase, desde días antes habíamos planificado hacer varios cartelitos para "jugar" a formar la palabra, y a partir de ahí decir qué tipo de palabra era, conforme a lo aprendido. Esta actividad tuvo mucho éxito, ya que considero que los niños lograron aprender jugando. De hecho, no solo consideraron este mecanismo para ...

Esta sesión de clase, fue al igual que las demás, muy enriquecedora en cuanto a momentos coleccionables, como a aprendizajes obtenidos de las diversas situaciones afrontadas.  Primero, nos reunimos solo nuestra comunidad, al igual que siempre para coordinar los últimos detalles antes de unirnos a la videollamada con los niños. Fijamos quienes se iban a encargar de la estructura inicial: Oración, toma de asistencia, y dinámica. Luego, nos unimos y comenzamos con dicha estructura. La dinámica para el día de hoy fue "Simón dice", creo que fue un momento muy divertido, que nos permitió no solo activar a los niños, sino también a nosotros mismos, y aparte comenzar con energías, motivación y concentración este nuevo tema de clase. El tema que nos tocó a enseñar fue de "Comprensión Lectora". Esta v ez nos tocaron más niños a enseñar, y fueron nuevos. Al principio, comenzaron muy participativos, creo que es muy motivador ver que ellos prendan sus cámaras, y también te brind...

  Hoy fue nuestra cuarta sesión acompañando los niños, pero la segunda "clase" que íbamos a impartir sincrónicamente. Al igual que siempre, nuestra comunidad se reunió minutos antes para coordinar los últimos detalles y la estructura de la presentación del día de hoy. Cabe aclarar que, días antes, algunos miembros de la comunidad nos reunimos para poder ajustar estos detalles (ver quién se hacía cargo de cada actividad); y preparar la presentación. Llegaron los niños, y al principio me sorprendí un poco porque llegaron pocos, pero luego, poco a poco, fueron llegando más. Y es que el motivo de su tardanza fue porque estaba consiguiendo un material que les pedimos para la dinámica de ese día: un globo. Una vez listos, comenzamos con la estructura planificada, y llegó el momento de la dinámica. Hubieron ciertos contratiempos en ese momento, ya que, se necesitaba proyectar música a la par que se daba la dinámica; no obstante, tuve problemas de conexión que impidieron que esto se ...

 En esta clase CAS, pudimos expresar cómo nos habíamos sentido con respecto a estas dos semanas con los niños, y qué podíamos rescatar del trabajo en equipo. Y la mayoría coincidíamos en que efectivamente, esta experiencia con los niños fue algo totalmente nuevo y sumamente enriquecedor para nuestras vidas en todos los sentidos. Que la respuesta que obtuvimos de los niños, fue sumamente motivadora para las clases, y que nos contagiaban esa energía y alegría en cada sesión. La clase duró poco ya que estamos en la semana de horario recortado; sin embargo, estuvimos organizando el esquema de las siguientes clases que irían después de  la sesión de esta semana (Educación física). Compartimos un documento y nos pusimos a trabajar y coordinar... Luego, vino la lider de nuestra comunidad y nos comunicó algunos detalles que habían coordinado en la reunión CAS que habían tenido con el asesor del área. Más adelante, quedamos en seguir coordinando en estas semanas de vacaciones cobre el ...