Cuarta clase de nuestro proyecto... Experiencias alegres y llenas de aprendizaje

 Esta sesión de clase fue especial, ya que algunos de nuestros compañeros junto a nuestra asesora se encontraban en la semi-presencialidad, y esto le dio una experiencia nueva a la clase. Asimismo, estábamos en un horario diferente al habitual, por esta misma semi-presencialidad. Comenzamos esta sesión con la misma estructura: oración, dinámica y asistencia.

Después, continuamos con la clase que nos tocaba enseñar. El tema era de sílabas, y al parecer, los niños ya tenían nociones básicas sobre este tema. En nuestra sala, nos tocaron tres alumnos, y fueron muy participativos en el transcurso de la clase.

De hecho, para poder hacer más interactiva, y dinámica la clase, desde días antes habíamos planificado hacer varios cartelitos para "jugar" a formar la palabra, y a partir de ahí decir qué tipo de palabra era, conforme a lo aprendido. Esta actividad tuvo mucho éxito, ya que considero que los niños lograron aprender jugando. De hecho, no solo consideraron este mecanismo para separar sílabas, sino también, mediante las palmadas, y era muy motivador y gratificante ver como lo hacían y como participaban.

Si bien nos sobró tiempo, al igual que la otra vez, considero que supimos "manejarlo" en nuestra sala, ya que comenzamos a pedirle a los niños que sigan separando en sílabas y que indiquen el tipo de palabra que era. Creo que este es un error que hemos estado cometiendo a lo largo de las sesiones, el planificar PPTS demasiado cortos en tiempo, y recurrir a la improvisación para "salvar el momento". Es por eso que la miss nos sugirió hacer PPTS un poco más extensos para evitar este problema, y hacerlos también de la manera más dinámica posible.

Reflexionando, creo que lo de los cartelitos fue una buena estrategia, ya que permitió que la clase sea más amena en cuanto a nuevos recursos utilizados, y que los niños capten una mayor atención en la clase. Nuestra asesora también nos comentó que el tema trabajado era muy simple, y  creo que a nivel de preparación de clase, cometimos un error al pensar en que no nos iba a alcanzar el tiempo y poner un tema corto y simple para la clase.

Por lo demás, creo que nos fue mucho mejor que las anteriores clases, siento que cada vez estamos perdiendo el miedo y nervios a comparación de las sesiones anteriores. Podemos "llegar" a ellos, transmitiéndoles el contenido a través de palabras sencillas y entendibles. Y su comprensión del tema se manifiesta en su activa participación. Como dije en entradas anteriores, ser "maestro" es un gran reto, pero también es una oportunidad para vivir una experiencia increíble y sobre todo, enriquecedora, gratificante e inolvidable.

En esta clase, desarrollamos los Resultados de Aprendizaje: "Conocerse, Aceptarse y Superarse", "Se compromete y esfuerza" y "Trabaja en comunidad".