Reflexión final: Proyecto CAS - Aprendo a organizarme

 Lamentablemente, este proyecto llegó a su fin. Sin embargo, considero que más que lo que yo haya podido enseñarles sobre técnicas de organización, es aquello que yo he podido aprender de ellos a través de la s diversas experiencias compartidas. Al principio, fue todo un reto el poder preparar el material y organizar bien el proyecto, ya que al principio pensaba hacerlo de manera virtual; sin embargo, consideré que sería más vivencial, atractivo y dinámico, el hecho de repartir este curso de manera presencial. Y de hecho, así fue. Las diversas entrevistas que tomé al principio me sirvieron mucho para poder emplear técnicas adecuadas y que se puedan ajustar a cada necesidad de cada estudiante. Asimismo, a través de este proyecto he podido identificar puntos fuertes míos como la planificación, la creatividad, la disciplina, el compromiso, respeto, innovación, etc. Y también algunos puntos débiles como es el ser más enfática a la hora de enseñar, mi capacidad de adaptación a los cambios y buscar soluciones más rápidas. Pero estos puntos débiles pude mejorarlos en el transcurso del proyecto, para poder cumplir de manera satisfactoria con el objetivo de mi proyecto. 

(Resultado de aprendizaje: Lidera con inspiración e innovación)

Como mencioné, se me presentaron gran desafíos durante este proyecto, como es el constante cambio de la presencialidad a la virtualidad, debido al mismo contexto actual post- pandemia, y de hecho, hubieron días en donde tuve que reajustar mi esquema y poder adaptarlo de manera que pueda seguir con el proyecto y no afecte a los niños. Sin embargo, considero que pude afrontarlos al pensar en nuevas soluciones para igual poder seguir orientando a mis alumnos a que puedan organizarse y ser más productivos al momento de hacer sus tareas. 

(Resultado de aprendizaje: Organiza actividades)

Se evidenció en las semanas anteriores, al planificar el material que se iba a entregar, y el orden en que se iban a tocar los diversos temas de organización: Cómo hacer un buen horario, Matriz de organización de tareas, y Planificación diaria junto a un To- do list. 

(Resultado de aprendizaje:  Se compromete y esfuerza)

Esto se demuestra al momento de quedarme horas extra los lunes y viernes. Asimismo, el hecho de conectarme los días domingo con algunos de ellos, también refleja mi compromiso con el proyecto. Y sobretodo, considero que mi manera de ver este proyecto fue más allá de "hacerlo por una nota", sino para ayudar a los niños a que puedan organizarse desde pequeños, y que este aprendizaje les sirva para toda la vida. Asimismo, también pude inculcarles la importancia de que puedan llevar con disciplina tanto su aspecto académico como deportivo.

(Resultado de aprendizaje: Busca la Verdad y actúa con coherencia)

El aspecto ético estuvo presente en el momento de solicitar autorización al profesor encargado del área de Atletismo, para poder comenzar ejecutando el proyecto los días lunes y viernes hasta las 4:30 o 5 y 15. Asimismo, también al momento de generar videollamadas, se solicitó autorización de los padres, de modo que ellos estén informados del proyecto en el que estaban involucrados sus menores hijos.

(Resultado de aprendizaje: Siente con la Iglesia y el mundo)

Considero que la mayoría de problemas que tenemos los estudiantes de mayores años, radica principalmente en que no sabemos organizarnos. Y esto se debe a que muchas veces, subestimamos la importancia del orden y cómo este influye en nuestra vida. Y viniendo de dos años de pandemia, es fundamental retomar la organización para poder cumplir todas nuestras metas. Sin embargo, no hemos llevado un curso de cómo organizarnos, y muchas veces lo hacemos de la manera incorrecta. Esa fue la razón por la que elegí ese proyecto, para poder ayudar a que los estudiantes puedan vencer estos problemas y triunfen en cada aprendizaje que tengan.