PROYECTO CAS- Silvana Muga

  Esta fue nuestra segunda sesión con los niños, pero esta vez ya seríamos "docentes como tal". El primer tema a enseñar era "Conjuntos", perteneciente al área de matemática. Hubo un inconveniente con respecto al acceso de los niños al meet, ya que estaban entrando a una llamada incorrecta, y es por eso que algunos entraron tarde. Nosotros ya habíamos preparado un guion para la parte introductoria, y los compañeros encargados del curso, nos habían proporcionado un esquema para la clase a enseñar. Cuando llegaron los niños, primero se comenzó con la oración, después, la asistencia y finalmente, hicimos una dinámica llamada "Facciones". Junto a algunos de mis compañeros  pudimos dirigir el juego, y fue una experiencia muy divertida y emocionante. Creo que al principio, fue un poco difícil de explicar, pero se logró que los niños nos entendieran, y pudieran también disfrutar del juego, y eso es lo importante. Nuestra asesora ya había creado las salas, había l...

 Esta clase CAS fue una de las que más ha marcado mi vida. Fue una sesión inolvidable, divertida, alegre, sorpresiva, que la verdad, no me alcanzan tantas palabras para describirla. Fue nuestro primer encuentro con los niños. Minutos antes de la 1: 10 nos reunimos para coordinar todos los detalles posibles, dar un breve repaso de cómo se iba a desarrollar la "sesión de bienvenida", quienes se iban a encargar, etc. Hasta que llegó el momento de unirnos al meet de Pastoral, aquel enlace donde todos los jueves, con solo dar click, estaremos junto a los niños brindándoles aprendizajes y aprendiendo de ellos también. En lo personal, estaba muy nerviosa porque creo que fue nuestra primera vez como comunidad que no solo íbamos a conocer a personas nuevas virtualmente, sino que íbamos a ser sus maestros, y al ser nuestra primera sesión, teníamos que brindarles toda la confianza posible para fomentar un gran clima en las próximas sesiones, donde ellos puedan preguntarnos sobre los tem...

  En esta sesión CAS, comenzamos con la oración como todos los días, y después nuestra coordinadora nos pidió el avance de nuestro grupo; y en realidad, el avance que habíamos hecho era muy poco. Por tanto, acordamos avanzar todo lo que podamos en la sesión, reunirnos un día extra, y a partir de lo que nos diga la tutora, avanzar con los temas. Para esta sesión ya habíamos preparado el vídeo de bienvenida que iremos a presentar la primera clase, y decidimos compartir un PPT para comenzar a organizar el resto de actividades que haríamos ese día, así como un documento de Google con el guion y organización de este día. Después nos visitó el asesor de CAS de IB, y nos comentó sobre algunos aspectos que eran necesarios tener en cuenta en la planificación CAS. Creo que esta fue una clase muy productiva ya que todos al dividirnos en subgrupos, estábamos organizándonos eficientemente. Por otro lado, la coordinadora CAS de nuestra comunidad nos dijo que todos íbamos a enseñar todos los tema...

  El día 26 de agosto no tuvimos clases por motivo del aniversario del colegio. Por tanto, tampoco tuvimos  nuestra sesión CAS de todos los días jueves. Sin embargo, pudimos completar el esquema del proyecto: "Formando caminos". Este nuevo proyecto que creo que a todos nos tiene muy emocionados, y que, cada vez falta menos para que se haga realidad. En cuanto a la sesión CAS del 2 de septiembre, nos comenzamos a dividir los cursos que sabíamos que íbamos a impartir, entre los miembros de nuestra comunidad. Son 6 cursos: Matemática, Comunicación, Inglés, Actividad Física, Cristianismo, Manualidades. Y cada uno de nosotros tenía que elegir a cuál curso se apuntaría para crear los PPTS correspondientes. Yo me inscribí al curso de Comunicación, ya que me encantan todos los temas que incluye el área, por tanto, siento que tendría más afinidad por buscar recursos y explicaciones para que los niños puedan comprender fácilmente el área. Junto a mí, se inscribieron Dariana y Abril, y ...

  Esta clase CAS la iniciamos con una pequeña oración, y después procedimos a resolver un formulario sobre conocimiento CAS, en donde nos preguntaron sobre los distintos resultados de aprendizaje, los componentes CAS, objetivos y algunas generalidades del curso. Después que terminamos esta actividad, comenzamos viendo cual iba a ser la nueva aventura en la que nos íbamos a embarcar este bimestre: brindar clases de reforzamiento a estudiantes de 2do y 3ro de primaria. Debo confesar que estoy muy emocionada con el proyecto ya que, por una parte ya tenemos experiencia enseñando a grados menores por el proyecto del semestre anterior, y ahora podemos "explotar" de la tecnología para poder enseñar, ya que será a través de Meet, podremos interactuar más y podremos garantizar un mejor aprendizaje de cada niño. Que es nuestro objetivo principal de este proyecto. Era el momento de escoger al líder y teníamos tres opciones: Daniela, Joaquín y Omar. Nuestra coordinadora CAS hizo una encu...

  En esta clase CAS, pudimos mostrar nuestras actividades que cada grupo preparó para dar a conocer y explicar los diferentes resultados CAS asignados. En mi caso, a mi equipo le tocó el resultado 6: Siente con la Iglesia y el Mundo, y decidimos presentarlo a través de una pequeña presentación de PPT y un kahoot, de tal manera que todos se involucren en este juego, y a la misma vez, aprendan de una manera divertida a reconocer el resultado en actividades cotidianas. Bueno, en primer lugar, comenzamos con la oración y evangelio dirigido por Daniela Vásquez y Nicolás Valle. Y después comenzamos con las presentaciones, nuestro equipo fue el voluntario para exponer primero. Previamente, habíamos coordinado que Dani iba a encargarse de la mayor parte de la presentación: explicar el Resultado; Dariana se ocuparía de motivar a los chicos, y yo, de presentar el kahoot y explicar el ejemplo del resultado. Al principio, nuestra presentación estaba yendo bien, hasta que llegó el momento de pr...

Esta fue nuestra primera clase CAS del bimestre. Después de dos semanas de descanso, la comunidad 3 se volvía a reunir a la 1:10. Primero, comenzamos esta clase como siempre con la lectura del evangelio y una oración. Más adelante, compartimos un poco acerca de cómo nos habíamos sentido con respecto a la sustentación del proyecto. Ahí, la miss nos comentó que nuestro jurado decidió innovar con la mecánica de evaluación, y ese fue el motivo que explicaba aquella sorpresa que habíamos tenido todos.   Asimismo, continuamos con la explicación de la miss sobre qué nos esperaba este bimestre, la planificación de las actividades a lo largo de estas semanas. La próxima semana, en parejas, necesitamos presentar en una actividad uno de los Resultados de Aprendizaje asignados. Esta actividad me parece una muy buena idea, ya que nos permite interiorizarlos aún más para poder transmitirlo de una manera sencilla, para que los demás también lo aprendan y reflexionen sobre él. En mi caso, tuv...