PROYECTO CAS- Silvana Muga

Esta fue nuestra "última" sesión CAS en donde actuaríamos como profesores. El área fue de Cristianismo, y el tema era acerca de Santa Mónica y San Agustín. Comenzamos con la oración, y luego, seguimos con una dinámica divertida llamada "Dibujos en el aire", dirigida por un compañero. Lamentablemente, esta clase CAS no cumplió con las expectativas que teníamos sobre la "última sesión en la que íbamos a enseñar". Horas antes, como comunidad nos dimos cuenta que habían varias carencias con respecto al PPT que habían organizado los compañeros que estaban encargados de ese tema, sin embargo, solo pudimos alcanzar a pedirles que se nos comparta todo el material posible con respecto al tema, ya que antes ellos no lo habían hecho.  Creo que desde antes, algunos miembros si nos sentimos frustrados, porque, estos mismos compañeros estaban demostrando una vez más, una falta de compromiso y responsabilidad con el proyecto y con el tema, y teníamos miedo en que esto af...

En esta clase CAS tocó la sesión de inglés, y al igual que las demás sesiones, seguimos la misma estructura: Oración, dinámica y asistencia.  Por mi parte, yo tuve que encargarme de la dinámica, junto a otro compañero. Esta llevaba por nombre "Chocolate" e involucraba jugar con nuestras manos y palmadas. Debo confesar que fueron momentos muy divertidos e increíbles, ya que la mayoría de niños logró comprenderla y hacerla con mucha alegría.   Después, nos tocó irnos a salas, y en esta oportunidad, nos tocó a un estudiante muy participativo y alegre. De hecho, esta actitud se notaba en cada participación que tenía, pronunciando los saludos en inglés con entusiasmo, lo cual de alguna u otra forma, nos motivaba para seguir enseñándole. Asimismo, no tuvimos problemas al enseñarle, pues siempre comprendía perfectamente, y eso lo demostraba con su perfecta pronunciación. E incluso, cuando tenía alguna duda, él nos preguntaba y nosotros le volvíamos a repetir el saludo para que lo pu...

  Esta fue una sesión CAS  donde no íbamos a impartir  una "teoría" en específico, sino íbamos a fomentar el arte del papel: el origami. Esta sesión comenzó al igual que siempre con una oración, la toma de asistencia,  y una dinámica divertida. Después, nos mandaron a salas, y para nuestra sorpresa y alegría, tuvimos 5 niños, cantidad grande a comparación de otras clases.  Lamentablemente, tuve problemas de conexión que me impidieron poder presentar el video y acompañar a los niños en le primer tiempo; pero mi compañero me ayudó y él dirigió la clase en mi reemplazo. Después, pude arreglar estos problemas y pude seguir acompañando a los niños. Hubieron veces que como el video pasaba muy rápido los pasos, tuvimos que repetirlos, pero el resultado fue estupendo. Los niños hacia el final, pudieron mostrarnos sus avances, y verdaderamente, eran obras de arte en papel. Creo que el tiempo se nos "quedó corto", ya que, de hecho, habíamos perdido parte porque algunos ni...

Esta fue nuestra segunda sesión CAS "diferente" a las que habíamos tenido en el año, ya que también algunos de nuestros compañeros y amigos estaban en la semipresencialidad. La clase que estaba preparada para esta sesión era la de Cristianismo, sin embargo, quienes estaban encargados de planificar el PPT, no lo hicieron, y tuvimos que adelantar la sesión de inglés.  Esta sesión comenzó al igual que siempre con una oración, la toma de asistencia,  y una dinámica divertida. Debo confesar que me sorprendí alegremente cuando los chicos me dijeron que ya tenían cierta noción acerca del inglés. De modo que, esta clase serviría para reforzar más este tema y puedan mejorar ese idioma. El tema que vimos fue el abecedario, y aunque tenían cierto conocimiento, si mostraban ciertas dificultades con respecto a la pronunciación, pero que al final fueron disminuidas con el reforzamiento que le dimos. Por otra parte, creo que en el transcurso de la clase se nos presentó la dificultad mencion...

  Esta sesión de clase fue especial, ya que algunos de nuestros compañeros junto a nuestra asesora se encontraban en la semi-presencialidad, y esto le dio una experiencia nueva a la clase. Asimismo, estábamos en un horario diferente al habitual, por esta misma semi-presencialidad. Comenzamos esta sesión con la misma estructura: oración, dinámica y asistencia. Después, continuamos con la clase que nos tocaba enseñar. El tema era de sílabas, y al parecer, los niños ya tenían nociones básicas sobre este tema. En nuestra sala, nos tocaron tres alumnos, y fueron muy participativos en el transcurso de la clase. De hecho, para poder hacer más interactiva, y dinámica la clase, desde días antes habíamos planificado hacer varios cartelitos para "jugar" a formar la palabra, y a partir de ahí decir qué tipo de palabra era, conforme a lo aprendido. Esta actividad tuvo mucho éxito, ya que considero que los niños lograron aprender jugando. De hecho, no solo consideraron este mecanismo para ...

Esta sesión de clase, fue al igual que las demás, muy enriquecedora en cuanto a momentos coleccionables, como a aprendizajes obtenidos de las diversas situaciones afrontadas.  Primero, nos reunimos solo nuestra comunidad, al igual que siempre para coordinar los últimos detalles antes de unirnos a la videollamada con los niños. Fijamos quienes se iban a encargar de la estructura inicial: Oración, toma de asistencia, y dinámica. Luego, nos unimos y comenzamos con dicha estructura. La dinámica para el día de hoy fue "Simón dice", creo que fue un momento muy divertido, que nos permitió no solo activar a los niños, sino también a nosotros mismos, y aparte comenzar con energías, motivación y concentración este nuevo tema de clase. El tema que nos tocó a enseñar fue de "Comprensión Lectora". Esta v ez nos tocaron más niños a enseñar, y fueron nuevos. Al principio, comenzaron muy participativos, creo que es muy motivador ver que ellos prendan sus cámaras, y también te brind...

  Hoy fue nuestra cuarta sesión acompañando los niños, pero la segunda "clase" que íbamos a impartir sincrónicamente. Al igual que siempre, nuestra comunidad se reunió minutos antes para coordinar los últimos detalles y la estructura de la presentación del día de hoy. Cabe aclarar que, días antes, algunos miembros de la comunidad nos reunimos para poder ajustar estos detalles (ver quién se hacía cargo de cada actividad); y preparar la presentación. Llegaron los niños, y al principio me sorprendí un poco porque llegaron pocos, pero luego, poco a poco, fueron llegando más. Y es que el motivo de su tardanza fue porque estaba consiguiendo un material que les pedimos para la dinámica de ese día: un globo. Una vez listos, comenzamos con la estructura planificada, y llegó el momento de la dinámica. Hubieron ciertos contratiempos en ese momento, ya que, se necesitaba proyectar música a la par que se daba la dinámica; no obstante, tuve problemas de conexión que impidieron que esto se ...