PROYECTO CAS- Silvana Muga

  Esta sesión de clase fue especial, ya que algunos de nuestros compañeros junto a nuestra asesora se encontraban en la semi-presencialidad, y esto le dio una experiencia nueva a la clase. Asimismo, estábamos en un horario diferente al habitual, por esta misma semi-presencialidad. Comenzamos esta sesión con la misma estructura: oración, dinámica y asistencia. Después, continuamos con la clase que nos tocaba enseñar. El tema era de sílabas, y al parecer, los niños ya tenían nociones básicas sobre este tema. En nuestra sala, nos tocaron tres alumnos, y fueron muy participativos en el transcurso de la clase. De hecho, para poder hacer más interactiva, y dinámica la clase, desde días antes habíamos planificado hacer varios cartelitos para "jugar" a formar la palabra, y a partir de ahí decir qué tipo de palabra era, conforme a lo aprendido. Esta actividad tuvo mucho éxito, ya que considero que los niños lograron aprender jugando. De hecho, no solo consideraron este mecanismo para ...

Esta sesión de clase, fue al igual que las demás, muy enriquecedora en cuanto a momentos coleccionables, como a aprendizajes obtenidos de las diversas situaciones afrontadas.  Primero, nos reunimos solo nuestra comunidad, al igual que siempre para coordinar los últimos detalles antes de unirnos a la videollamada con los niños. Fijamos quienes se iban a encargar de la estructura inicial: Oración, toma de asistencia, y dinámica. Luego, nos unimos y comenzamos con dicha estructura. La dinámica para el día de hoy fue "Simón dice", creo que fue un momento muy divertido, que nos permitió no solo activar a los niños, sino también a nosotros mismos, y aparte comenzar con energías, motivación y concentración este nuevo tema de clase. El tema que nos tocó a enseñar fue de "Comprensión Lectora". Esta v ez nos tocaron más niños a enseñar, y fueron nuevos. Al principio, comenzaron muy participativos, creo que es muy motivador ver que ellos prendan sus cámaras, y también te brind...

  Hoy fue nuestra cuarta sesión acompañando los niños, pero la segunda "clase" que íbamos a impartir sincrónicamente. Al igual que siempre, nuestra comunidad se reunió minutos antes para coordinar los últimos detalles y la estructura de la presentación del día de hoy. Cabe aclarar que, días antes, algunos miembros de la comunidad nos reunimos para poder ajustar estos detalles (ver quién se hacía cargo de cada actividad); y preparar la presentación. Llegaron los niños, y al principio me sorprendí un poco porque llegaron pocos, pero luego, poco a poco, fueron llegando más. Y es que el motivo de su tardanza fue porque estaba consiguiendo un material que les pedimos para la dinámica de ese día: un globo. Una vez listos, comenzamos con la estructura planificada, y llegó el momento de la dinámica. Hubieron ciertos contratiempos en ese momento, ya que, se necesitaba proyectar música a la par que se daba la dinámica; no obstante, tuve problemas de conexión que impidieron que esto se ...

 En esta clase CAS, pudimos expresar cómo nos habíamos sentido con respecto a estas dos semanas con los niños, y qué podíamos rescatar del trabajo en equipo. Y la mayoría coincidíamos en que efectivamente, esta experiencia con los niños fue algo totalmente nuevo y sumamente enriquecedor para nuestras vidas en todos los sentidos. Que la respuesta que obtuvimos de los niños, fue sumamente motivadora para las clases, y que nos contagiaban esa energía y alegría en cada sesión. La clase duró poco ya que estamos en la semana de horario recortado; sin embargo, estuvimos organizando el esquema de las siguientes clases que irían después de  la sesión de esta semana (Educación física). Compartimos un documento y nos pusimos a trabajar y coordinar... Luego, vino la lider de nuestra comunidad y nos comunicó algunos detalles que habían coordinado en la reunión CAS que habían tenido con el asesor del área. Más adelante, quedamos en seguir coordinando en estas semanas de vacaciones cobre el ...

  Esta fue nuestra segunda sesión con los niños, pero esta vez ya seríamos "docentes como tal". El primer tema a enseñar era "Conjuntos", perteneciente al área de matemática. Hubo un inconveniente con respecto al acceso de los niños al meet, ya que estaban entrando a una llamada incorrecta, y es por eso que algunos entraron tarde. Nosotros ya habíamos preparado un guion para la parte introductoria, y los compañeros encargados del curso, nos habían proporcionado un esquema para la clase a enseñar. Cuando llegaron los niños, primero se comenzó con la oración, después, la asistencia y finalmente, hicimos una dinámica llamada "Facciones". Junto a algunos de mis compañeros  pudimos dirigir el juego, y fue una experiencia muy divertida y emocionante. Creo que al principio, fue un poco difícil de explicar, pero se logró que los niños nos entendieran, y pudieran también disfrutar del juego, y eso es lo importante. Nuestra asesora ya había creado las salas, había l...

 Esta clase CAS fue una de las que más ha marcado mi vida. Fue una sesión inolvidable, divertida, alegre, sorpresiva, que la verdad, no me alcanzan tantas palabras para describirla. Fue nuestro primer encuentro con los niños. Minutos antes de la 1: 10 nos reunimos para coordinar todos los detalles posibles, dar un breve repaso de cómo se iba a desarrollar la "sesión de bienvenida", quienes se iban a encargar, etc. Hasta que llegó el momento de unirnos al meet de Pastoral, aquel enlace donde todos los jueves, con solo dar click, estaremos junto a los niños brindándoles aprendizajes y aprendiendo de ellos también. En lo personal, estaba muy nerviosa porque creo que fue nuestra primera vez como comunidad que no solo íbamos a conocer a personas nuevas virtualmente, sino que íbamos a ser sus maestros, y al ser nuestra primera sesión, teníamos que brindarles toda la confianza posible para fomentar un gran clima en las próximas sesiones, donde ellos puedan preguntarnos sobre los tem...

  En esta sesión CAS, comenzamos con la oración como todos los días, y después nuestra coordinadora nos pidió el avance de nuestro grupo; y en realidad, el avance que habíamos hecho era muy poco. Por tanto, acordamos avanzar todo lo que podamos en la sesión, reunirnos un día extra, y a partir de lo que nos diga la tutora, avanzar con los temas. Para esta sesión ya habíamos preparado el vídeo de bienvenida que iremos a presentar la primera clase, y decidimos compartir un PPT para comenzar a organizar el resto de actividades que haríamos ese día, así como un documento de Google con el guion y organización de este día. Después nos visitó el asesor de CAS de IB, y nos comentó sobre algunos aspectos que eran necesarios tener en cuenta en la planificación CAS. Creo que esta fue una clase muy productiva ya que todos al dividirnos en subgrupos, estábamos organizándonos eficientemente. Por otro lado, la coordinadora CAS de nuestra comunidad nos dijo que todos íbamos a enseñar todos los tema...